التعلم الإلكتروني E-Learning والمصطلحات المرتبطة به

عزيزي القارئ تناولنا في مقالين سابقين مفهوم التعلم الالكتروني ونماذجه وأنواعه، حيث عرفنا:

التعلم الإلكتروني E-Learning: بأنه  نمط تعليمي يعتمد على توظيف تقانات المعلومات وأدواتها ووسائطها الإلكترونية في عملية التعليم والتعلم، وإدارة التفاعل بها [تقديم المحتوى العلمي والمهارات والمعلومات بشكل يتيح المتعلم التواصل والتفاعل النشط بينه وبين معلمه وبين زملائه والمحتوى ووسائطه بشكل متزامن وغير متزامن في أي وقت وفي أي مكان]

أما من وجهة نظر تقانات المعلومات فإن التعلم الإلكتروني هو عبارة عن نظام معلومات متكامل تفاعلي يدعى نظام التعليم الإلكتروني E-Learning System : يقدم للمتعلم المحتوى العلمي والمعرفي والمهارات باستخدام بيئة إلكترونية رقمية متكاملة (الحاسوب وتقانات الاتصال والمعلومات والشبكات الإلكترونية)، بشكل يتيح للمتعلم التواصل والتفاعل النشط بينه وبين معلمه وبين زملائه والمحتوى ووسائطه بشكل متزامن وغير متزامن في أي وقت وفي أي مكان، ويوفر سبل الإرشاد والتوجيه وتنظيم الاختبارات وكذلك إدارة المصادر والعمليات وتقويمها.

اقرا: التعلم الإلكتروني بديل عن التعليم التقليدي ام داعم

مكونات نظام التعلم الإلكتروني

يتكون التعلم الإلكتروني من المكونات الآتية: نظام إدارة التعلم الإلكتروني – أدوات التعلم الإلكتروني – الكوادر البشرية المدربة – المعلم – المتعلم.  كما هي موضحة بالشكل الآتي:

1. نظام إدارة التعلم الإلكتروني E-Learning Management System: نظام إلكتروني لإدارة ومتابعة وتقويم العملية التعليمية بجميع أنشطتها، يوفر موقعاً خاصاً لكل مقرر دراسي يتضمن مجموعة من الأدوات التي تخدم عملية التعليم والتعلم، ويتيح لأستاذ المقرر والطالب الدخول له في أي وقت ومن أي مكان بعد إدخال اسم المستخدم وكلمة المرور الخاصة به. ويطلق على نظام إدارة التعلم الإلكتروني اسم منصة التعلم الإلكتروني E- Learning Platform
2. أدوات التعلم الإلكتروني E-Learning Tools: الحاسوب وتقاناته – شبكات الاتصال – تطبيقات برمجية تُحمل على الحاسوب أو على الجوال والأجهزة المحمولة الذكية – اللوح الأبيض – الفصول الافتراضية – برمجيات المؤتمرات عبر (الفيديو، الصوت) – غرف الدردشة….
3. الكوادر البشرية المدربة: الأشخاص المسؤولون عن تقديم البرنامج التعليمي على الشبكة وتصميم الجلسات التعليمية ووضع مخططات العمل، وتوفير الدعم والتوجيه الفني للبرنامج، والمشاركون في اختيار أكثر الطرق التعليمية ملاءمة، ومراجعة تعليمات مخططات العمل، وأثناء مرحلة تصميم الموقع على لشبكة يقومون بتوفر المواد المطلوبة مثل إمكانيات الوصول إلى الوحدات الخادمة Servers  كلمات السر pass word ، وأثناء مرحلة التقييم يقدمون أيضا مساعدته للمتعلمين  فيما يتعلق بقضايا شبكة العمل، وتثبيت برامج الكمبيوتر والتوصيلات والمتصفحات.
4. المعلم Teacher: وهو الشخص المسئول عن تقديم البرامج سواء غير المتزامنة أو المتزامنة، كما يشارك في تقييم البرنامج لتحديد فاعليته ومشكلات تقديمه، وإبداء المقترحات حول توقيت الجلسات وترتيب تقديمها.
5. المتعلم Learner: وهو الشخص يتلقى المعلومات وينفذ ما تقتضيه طبيعة التعليم من حضور المحاضرات والتفاعل معها وحل الواجبات وإجراء الامتحانات و……

اقرا: نماذج التعلم الإلكتروني

المصطلحات المرتبطة بالتعلم الإلكتروني:

رافق تطور مفهوم التعلم الإلكتروني نشوء بعض المصطلحات الإلكترونية متعلقة بالتعلم والتعليم و منسجمة مع النمط التعليمي الجديد، هذه المصطلحات هي:

1. المقرر الإلكتروني Electronic course: هو مقرر يستخدم في تصميمه أنشطة ومواد تعليمية تعتمد على الحاسوب، وهو محتوى غني بمكونات الوسائط المتعددة التفاعلية في صورة برمجيات معتمدة أو غير معتمدة على شبكة محلية أو شبكة الإنترنت، وتخضع عملية إنتاج المقررات الإلكترونية لمجموعة من الأسس والمعايير، يطلق عليها (النموذج العام لتصميم التعليم ADDIE Model)الذي حظي باهتمام كبير في عملية إنتاج المقررات الإلكترونية؟
2. الفصول الافتراضية Virtual Classes: هي قاعات دراسية إلكترونية يقدم من خلالها أستاذ المقرر المحاضرة والمحتوى العلمي بالصوت والصورة أو بأحدهما بشكل مباشر (تزامني) عبر موقع المقرر في نظام إدارة التعلم الإلكتروني، وتتيح التفاعل بين أستاذ المقرر والطالب في بيئة تعلم تحاكي الفصول التقليدية.
3. الحضور الإلكتروني Electronic Attendance: الحضور داخل نظام إدارة التعلم الإلكتروني من خلال الفصول الافتراضية وأنشطة التعلم الإلكترونية.
4. الأنشطة الإلكترونية Electronic Activities: جميع الجهود التي يقوم بها الطالب أثناء عملية التعليم والتعلم من خلال نظام إدارة التعلم الإلكتروني تحت إشراف أستاذ المقرر، مثل الأنشطة التفاعلية من نقاشات وأعمال جماعية، وأنشطة التقويم التكويني المختلفة، والواجبات والتدريبات والتكليفات والتقارير بأشكالها المختلفة، وتختلف هذه الأنشطة بناء على طبيعة المقرر وأهدافه.
5. المخابر الافتراضية Virtual Laboratories  أو معامل الإلكترونية Electronic Laboratories: وتعد من أجهزة المحاكاة، التي تسمح للطلاب بإجراء التجارب الكيميائية والبيولوجية، وهو وسيلة تعليم واسعة النطاق.
6. المكتبات الإلكترونية Electronic Libraries: وهي نظام يحتوي على قاعدة بيانات شاملة، تسمح لأمين المكتبة بعمل أرشفة كاملة للمصادر الورقية، أو الإلكترونية مثل الكتب والموسوعات الملفات الصوتية، بالإضافة إلى الموقع الإلكتروني للمستعيرين لتوفير عملية البحث وحجز المصادر باستخدام الإنترنت.
7. المنصة التعليمية الإلكترونية E-Learning Platform: هي بيئة تعليمية تفاعلية توظف تقنية الويب وتجمع بين مميزات أنظمة إدارة المحتوى الإلكتروني وبين شبكات التواصل الاجتماعي الفيس بوك، وتويتر، وتمكن المعلمين من نشر الدروس والأهداف ووضع الواجبات وتطبيق الأنشطة التعليمية، والاتصال بالمعلمين من خلال تقنيات متعددة، تقسيم الطلاب إلى مجموعات عمل، وتساعد على تبادل الأفكار والآراء بين المعلمين والطلاب، ومشاركة المحتوى العلمي، مما يساعد على تحقيق مخرجات تعليمية ذات جودة عالية.
8. النموذج العام لتصميم التعليم ADDIE Model: يتكون هذا النموذج من خمس خطوات رئيسة يستمد النموذج اسمه منها:
   • مرحلة التحليل Analysis: الذي يشمل المقرر بصفة عامة ومعرفة احتياجات المؤلف، وتحليل شخصية المتعلم، والتغلب على معيقات التعلم، تحليل التدريس بالاعتماد على تحليل المحتوى والذي يتم فيه تحديد أنواع ومستويات الأهداف التعليمية
   • مرحلة التصميم Design: ويتمثل في تصميم المحتوى التعليمي حسب مواصفات تفاعل ومرونة وتوازن.
   • مرحلة التطوير والإنتاج Development: ترجمة المحتوى التعليمي إلى تطبيق عملي من تأليف وإنتاج مكونات المنتج التعليمي مع تطوير كل الوسائل التعليمية التي ستستخدم فيه (الأجهزة Hardware والبرامج Software)
   • مرحلة التنفيذ Implementation: ويعتمد على مساعدة المتدربين على التعرف على المحتوى الإلكتروني الجديد، والعمل على تدريبهم، والتأكد من قدرتهم على استخدام المحتوى.
   • مرحلة التقويم Evaluation: من اجل التحقق من مدى فاعلية وجودة المقرر ويتم ذلك على مرحلتين:
     • التقييم البنائي ويشمل تقييم المقرر، وجمع الملاحظات بداية من المراحل الأولى من إنتاج وبناء المقرر
     • التقييم الإحصائي والذي يكون بعد مرحلة تطبيق المقرر، بإجراء اختبارات على فعّاليته.

في النهاية أحبتي الكرام أتمنى أن ينال المقال على إعجابكم، وأن تكون هذه التدوينة قد أفادتكم وإلى لقاءات قادمة ومتجددة على مدونتكم مدونة النائب للعلوم والتكنلوجيا.ولا تنسوا الإعجاب بصفحتنا على فيس بوك للاطلاع على جديدنا باستمرار….تحياتي

وإذا كان لديكم استفسارات أخرى يمكنكم دائماً مرسلتنا عبر هذا الرابط.

اقرأ أيضاً مواضيع اخرى مفيدة

• مفهوم الإدارة الإلكترونية
• فوائد الإدارة الإلكترونية
• المراحل الأساسية لتحويل إدارة منظمة من إدارة تقليدية إلى إدارة إلكترونية
• الفرق بين الإدارة التقليدية والإدارة الإلكترونية
• التخطيط للتحول إلى إدارة المنظمة إلكترونياً
• مفهوم الموقع الإلكتروني
• فوائد بناء موقع إلكتروني
• تصنيف المواقع الإلكترونية
• طرق بناء المواقع الإلكترونية
• تعرف على نافذة الاكسل 2016 الرئيسية
• مفهوم نظم المعلومات
• ماهي أنواع المنصات
• كيف أحمي ورقة العمل في اكسل 2016

---